Организация охраны здоровья учеников

В педагогической практике сегодняшнего дня можно выделить три основные группы подходов к решению проблемы здоровья в школе: профилактический, методический и формирование здоровой личности. Основные меры, направленные на обеспечение охраны здоровья учащихся, включают:

1. оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

2. организацию питания учащихся;

3. определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4. пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5. создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия  физической культурой и спортом;

6. прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации.

Причины возникновения заболеваний заключены в негативном влиянии внешней среды, отягощенной наследственности, неудовлетворительных социальных условиях.

Факторы, определяющие здоровье, по их влиянию:

• человеческий фактор — 25 %;
• экологический фактор — 25 %;
• социально-педагогический фактор — 40 %;
• медицинский фактор — 10 %.
 

Для школьников социальными являются комплекс организационно-педагогических факторов:

- существующие классно-урочные технологии обучения;
- педагогический стиль работы учителя;
- реализация воспитательной установки на ЗОЖ, предполагающей соответствующую организацию образовательного пространства жизнедеятельности школы;
- организация и характер психологической поддержки;
- организация и характер медицинской помощи;
- санитарно-гигиенические условия обучения.

На здоровье детей влияет длительное воздействие социально-экономических, экологических факторов и школьных

К школьным факторам относится:

• интенсификацию учебного процесса;
• стрессовые воздействия авторитарной педагогики;
• раннее начало дошкольного систематического обучения;
• несоответствие программ и технологий обучения функциональным и возрастным особенностям обучающихся;
• несоблюдение элементарных физиолого-гигиенических требований к организации учебного процесса;
• недостаточную подготовку педагогов в вопросах развития и охраны здоровья детей,
• недостатки в существующей системе физического воспитания

1. проводит медицинский осмотр школьников;
2. доводит до сведения педагогического коллектива школы результаты медицинского осмотра и медицинские рекомендации;
3. ведет медицинскую документацию, установленную МЗ РФ:
- вкладыши сведений о прививках;
-  журнал обращений за медицинской помощью;
-  журнал по освобождению от физкультуры;
-  журнал санитарного состояния школы;
-  журнал регистрации несчастных случаев;
-  журнал медицинских профилактических осмотров для всех классов;
-  журнал профессионального сестринского осмотра по группам здоровья и хронической заболеваемости;
4. информирует в установленные сроки о необходимости проведения профилактических прививок;
5. контролирует сроки непосещения школы больными учащимися;
6.. информирует родителей учеников (лиц их заменяющих) о заболеваниях;
7. подготавливает медицинские карты учащихся на летние каникулы;
8. осуществляет медицинский контроль за организацией питания;
9. контролирует соблюдение санитарно-эпидемиологических норм;
10. ведет наблюдение за бывшими в контакте инфекционными больными;
11. проводит работу по профилактике травматизма, учету всех случаев травм;
12. проводит занятия с учащимися по оказанию первой медицинской помощи и правилам личной гигиены;
13. ведет учет и хранение медицинского инвентаря, медикаментов, следит за своевременным их пополнением и сохранностью;
14. работает по графику, утвержденному директором школы;
15. взаимодействует в процессе своей деятельности с педагогическим, административным и обслуживающим персоналом.